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      1. “我最喜愛的校園景觀”新鮮出爐

        來源: 宣傳部 添加日期:2023-11-13 11:14:30 閱讀次數:

        為深入推進校園文化建設,提升學校的知名度、美譽度,塑造具有量大特色的人文環境,前期,學校面向全校師生、校友和社會各界開展“我最喜愛的校園景觀”征集評選活動。經校內外廣泛征集、專家討論推薦、官微大眾投票和評審組評審,最終遴選出十個具有傳承性、觀賞性、教育性的“我最喜愛的校園景觀”。

        日月湖影

        水域景觀。日月湖坐落于校園中心地帶,含映日月星辰。湖名意取東漢曹操《觀滄?!贰叭赵轮?,若出其中;星漢燦爛,若出其里?!毕笳髦袊嬃看髮W有容乃大,包舉宇內。日月湖四季清波映帶左右,樓宇亭榭環映湖中;一泓碧水靈氣四溢,友魚愛蓮詠鵝怡人。移步換景,夾岸楊柳依依,環湖倒影憧憧,實為學校師生最愛。

        計量印記

        石刻景觀。該石刻坐落于西教學區圖書館前沖之路北側花壇中,與學校正大門、校名石刻、圖書館等連成一條中軸線,鐫刻校訓“精思國計、細量民生”LOGO。石刻如印,圖形以篆字與美術字體結合,突出“計量”二字;兩組字錯落連接于黃金分割點,一豎兩橫三條線和一個小三角形共同組成天平形象,象征在精益求精中追求國計與民生完美結合與最佳平衡,契合量大人教學科研內在追求與精神。

        歲月留痕

        石刻景觀。該石刻坐落于西教學區日月湖東南側,是為紀念1986年時任中共中央總書記胡耀邦同志為我校題寫校名而立。此題字為我校整體搬遷前老校址使用校名題字,方向與老校區東門校名方向基本一致,銘記學校珍貴史實?;◢弾r材質原石整體形似飛鳥,翅膀開張,象征學校在繼承歷史精神基石上展翅騰飛。此碑以日月湖和圖書館為背景,實為校園文化環境特色亮點。

        陶冶攬勝

        建筑景觀。陶冶亭坐落于西教學區日月湖西南側。該亭原為學院路老校區標志性建筑,學校35周年校慶時在新校區復建。復建形制基本沿用老校區陶冶亭設計方案。亭臺高置,臨湖擋土墻系太湖石圍繞,設置人工瀑布,流水從東北側太湖石龍頭流入日月湖?!疤找蓖ぁ必翌~為原國家計量總局局長李樂山題寫;“陶冶”原義為陶工制陶、鑄工冶金,引申為教化裁成、修養品格。登臨陶冶亭可一攬校園諸景,是學校典型景觀之一。

        博物問道

        建筑景觀。計量博物館坐落于西教學區求是南樓第四五層,是全國高校首家計量博物館,2017年開館??偯娣e約1700平方米,按歷史發展時間順序,由古代度量衡和近現代計量兩個展區構成,展出700余件珍貴藏品,體現“度萬物、量天地、衡公平”和“公平公正、誠實守信”計量思想,展示與詮釋了計量科技與計量文化魅力,是最富計量特色的典型景觀。

        啟明炫彩

        建筑景觀。啟明廣場坐落于西教學區日月湖東側,與方圓廣場東西遙望。廣場名曰“啟明”,蓋因金星在晨星中最亮,啟明東方,迎來曙光。啟明廣場狀如環形劇場,四周綠植環繞,中心地帶南北兩側有等高線式環形臺階相對,便于表演與觀賞;西望為日月湖景,可見原校名刻石,東望為同名樓宇“啟明活動中心”,向來是校園文化活動最富活力和炫酷的演出場所。

        暢學云影

        建筑景觀。暢學園位于東教學區博雅樓和廣宇樓之間,取“暢游學?!敝?。該建筑在綠植拱衛中,將具象與抽象、凹凸與平面、水體與固體在變通中洽合,橫看成嶺側成峰,昭示莘莘學子于曲折中探求未知。進入東教學區正門,邁過春華道即可悠游暢學園,且行且觀,左“明志”,右“致遠”;且思且悟,前“春華”,后“秋實”,喻示暢游學海,終至大成。

        望舒聽荷

        建筑景觀。望舒亭坐落于西教學區日月湖西北側,與羲和亭毗鄰。望舒,為中國神話傳說中駕月車之神,后常代稱月亮。該亭三座連體,岸置刻石,記錄典出。因三亭鄰接日月湖荷花池,每年春末夏初蓮葉田田、荷花怒放時,望舒亭便成為學校最佳賞荷處;夏末秋初賞荷聽雨時,又可見蓮蓬累累,秋實滿目,故深受學校師生喜愛。

        翔宇流翠

        建筑景觀。翔宇教學樓坐落于環宇樓西、星光路東。樓名“翔宇”,既緣該樓外觀給人以騰飛之感,更喻量大師生抱負遠大,逐夢翱翔,志在天宇。該樓北側外墻地錦(又名爬墻虎)蓊郁,尤以夏秋為盛。遠觀如綠瀑流翠,披掛墻體;近看則滿目蔥蘢,生機盎然,是校園內極具回頭率的特色景觀。

        螺旋問穹

        建筑景觀。該景觀位于西教學區環宇樓西側,是為殘障人士設置的環形坡狀樓梯?!碍h”狀凸顯其外形特點,盤旋六圈直達頂樓。從綠植掩映的一樓環形坡狀樓梯起步,舉目仰望,但見樓梯螺旋上升,視界中心直指天宇,象征莘莘學子志在環宇,叩問蒼穹,其求知過程亦如螺旋上升,堪稱量大校園勵志景觀。

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